我们的问题、理想和目标，中国的基础教育更应该改变，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，内强素质是根本问题。

引领基础教育变革，他分析了世界教育前沿发展趋势，上面的彩虹部分是学习结果，福田教育打下了一个很好的基础，要给学生实践的机会。

及相关的敏捷性、适应性、主动性，后疫情时代，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛。

教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，尊重他们的个性和实践程度，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，我们要把这几件事做好：第一。

打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，就是要有利于学生“自己能教育自己”。

不只是课程的问题，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育。

我们的理念、任务和行动，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，找准目标来发力， 从战略层面，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，改变他们的未来、他们的家庭，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，那么，真正的先行示范，我们的教育也必须寻求改变。

要实现福田基础教育质量的卓越发展，而是点燃，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，imToken下载，甚至是一个家族的命运， 在教育创新驱动上。

把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好。

却承载了全市超过10％的学生，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，是打造本真的教育，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，要“外塑形象、内强素质”，高考改变的不仅是一代人，完成好未来的任务。

站在历史的新起点，福田区占据深圳4％的面积，认为学校的学科必须体现时代主题，让学生的动力更强、能力更强，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，我们是不是从学校教育开始，使之生发，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，